UR cobotsは、インダストリー4.0の学習を職業教室にもたらします
要するに
「インダストリー4.0のための教育」の公開入札の範囲は、チェコ共和国のモラヴィア・シレジア地域の6つの職業学校にコラボレーションロボットを統合することでした。システムインテグレーターのMP Line s.r.o.とUniversal Robotsの販売代理店であるExactecのおかげで、Ostrava、Opava、Karviná、Frýdek – Místek、Havířovの学校の学生は、コラボレーションロボットの作業に特化したコースに登録できるようになりました。プロジェクトは、EU、地域開発省、およびモラヴィア・シレジア地域からの資金によって資金提供されました。
すべての業界の急速な変化は、求職者からの新しい能力と知識を必要とします。業界の発展に追いつくために、専門職業学校は学生が将来に備えるために学習計画を適宜調整する必要があります。「私たちの学校では、未来はコラボレーティブロボティクスに属すると考えています。私たちは、学生が仕事を得る前にこれらのシステムを使用する機会を提供したいと考えていました」とSPŠEI Ostravaの教師であるEduardPolákは言います。「私たちの最近の研究では、学生がロボットでの作業に非常に興味を持っていることが示されました。協働ロボット工学の紹介に焦点を当てた2つの専門コースを開講することができました」とSŠPU Opavaの校長であるVítězslav Doležíは言います。
Vocational schools of Moravian-Silesian region
解決策
システムインテグレーターMP Line s.r.o.は、新しいcobot教室に、Universal RobotsのUR 3 cobotsを搭載したさまざまな複雑なソリューションを装備しました。UR 3は教室に設置されており、比較的狭いスペースでできるだけ多くのアプリケーションを紹介しています。各ステーションにはコンベアベルトが用意されており、生徒は高度なピックアンドプレイスタスクを完了できます。各UR 3 cobotには、MP Line社独自に設計された特別なグリッパーが取り付けられており、生徒はさらに高度なタスクを実行することができます。すべての生徒の最大限の安全性を確保するために、誰かが邪魔をしているときにcobotを非コラボレーションモードで停止または遅くするために、レーザースキャナーがインストールされています。これらの安全ソリューションは、各教室に設置する必要がありました。
「生徒はcobotとインタラクティブに作業しています」とEduardPolák教師は言います。「彼らはロボットアームをプログラミングし、コンベアベルトからさまざまな物体をつかんでいます。毎日、私たちはUniversal Robotsのユーザーフレンドリーさに感銘を受けています。「Universal Robotsを使用すると、すべての職業学校は、専門コースから生産性と学習目標を向上させることができました。
Vítězslav Doleží, Principal of SŠPU Opava.私たちは、学生が将来の仕事のためにできる限り最善を尽くして準備したいと考えています。そのためには、実践的な教育が必要です。Universal Robotsは、学生が自分の好みに合わせてカスタマイズしてプログラムできるソリューションを提供し、これまでに受け取ったフィードバックは非常にポジティブです
自動化の課題を解決しました：
各ステーションでのUR +ポートフォリオの製品の統合 cobotsの迅速な展開 各駅への安全で簡単なアクセス スペースの限られたエリアでcobotsと対話する能力 学生によるcobotsの高速プログラミング
主な価値推進要因：
学生の間でUniversal Robotsブランドの認知度を高める Universal Robots cobotsの直感的なプログラミング cobotsのプログラミング中の生徒の安全性 各ステーションで利用可能な自動化ソリューションの柔軟性
コラボレーションロボットが解決するタスク：
将来の職業のために、学生にコラボレーティブロボティクスを紹介 するUniversal Robotsの複雑なソリューションを専門の教室に装備する 専門学校の生徒にcobotsのプログラミング方法を教える
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