Les cobots préparent les étudiants à des emplois très demandés
Dallas College
En bref
Le programme de mécatronique du Dallas College permet aux étudiants d'accéder rapidement à des carrières lucratives grâce à son partenariat avec Universal Robots (UR). En intégrant des robots collaboratifs (cobots) dans des applications pratiques telles que l'entretien des machines CNC, l'emballage et la palettisation, les étudiants acquièrent une expérience réelle de l'automatisation, les préparant à répondre aux exigences de la main-d' œuvre en évolution d'aujourd' hui.
La transformation de carrière
« Je leur ai dit que je devais d'abord obtenir mon diplôme. » Marcus Russell, ancien étudiant du programme de mécatronique accéléré du Dallas College, raconte comment Walmart l'a contacté six semaines après le début de son programme de 12 semaines pour l'embaucher pour programmer et exploiter les palettiseurs à moteur Universal Robots dans l'une de leurs installations. Il a convaincu les responsables du recrutement de le laisser obtenir son diplôme en premier. « J'ai également reçu des offres de Tesla, mais je ne voulais pas déménager à Austin », ajoute-t-il, expliquant comment l'opportunité locale de Walmart lui a permis de transférer ses nouvelles connaissances en matière de cobot UR directement sur le lieu de travail.
Dallas College
Facteurs clés de valeur :
Répond à la demande de l'industrie locale pour la formation de la main-d' œuvre sur le cobot le plus largement utilisé Adoption facile par les étudiants et les professeurs Modules en ligne de l'Academy pour l'auto-apprentissage, suivis d'un programme de laboratoire complet et pratique
Tâches résolues par des robots collaboratifs :
Pick & Place, palettisation, interfaçage avec les robots mobiles et périphériques Entretien de la machine CNC, communication Ethernet et PLC Traitement des chemins, dessin VR (Réalité Virtuelle) et collaboration à distance
Défis d'automatisation résolus :
Expérience en classe en toute sécurité avec des applications de cobot interactives Ligne d'emballage et de palettisation réaliste à l'échelle de la vie pour que les étudiants puissent la programmer Faculté formée en un temps record Soutien technique rapide de partenaires locaux
Comment ils l'ont fait
Apprentissage pratique
Marcus Russell est l'un des nombreux diplômés réussis du Dallas College que le professeur en fabrication et mécatronique de l'école, Bafford Howard, a vu à travers le programme. « Nous essayons d'introduire un apprentissage qui stimulera l'imagination des élèves et les fera passer au niveau supérieur », dit-il.
Pour les étudiants en mécatronique du Dallas College comme Geoffrey Lockett, l'approche pratique du programme fait toute la différence. « Je ne suis pas un apprenant traditionnel en classe », dit-il. « Ici, tout est pratique. J'aimais trouver comment déplacer le robot, le faire pivoter et ramasser des choses. Ce que vous voyez à la télévision, c'est enfin réel. » Sa camarade de classe Elisa Harris a été surprise par l'accessibilité de la technologie. « Je pensais que ce serait vraiment compliqué », dit-elle. « Mais la plus grande partie est sur la tablette. Il ne m'a fallu que quelques minutes pour commencer à déplacer le bras et à le programmer pour ramasser des boîtes. »
Courbe d'apprentissage minimale et pertinence pour l'industrie
La facilité d'utilisation est l'une des principales raisons pour lesquelles le Dallas College a choisi les cobots UR. « La courbe d'apprentissage est minime », explique Brian Turner, instructeur de mécatronique au collège. « L'interface est intuitive, ce qui aide les élèves à comprendre rapidement les bases de la programmation robotique. »
Aaron Paul, vice-président régional de Advanced Technologies Consultants (ATC), a fourni les cobots UR au Dallas College. « Avant de commencer à travailler avec UR, nous vendions quelques robots industriels ici et là, mais nous avons maintenant déployé des cobots UR dans des centaines d'écoles », dit-il, ajoutant qu'être facile à utiliser n'est pas le seul facteur de succès. « UR est le cobot numéro un dans l'industrie, donc ils n'apprennent pas seulement sur un robot enseignant. Ils apprennent sur le robot qu'ils sont le plus susceptibles de voir dans l'industrie. »
Rester à l'avant-garde des tendances du secteur
Raphael Smith, doyen des sciences appliquées au Dallas College, a suivi de près la montée des cobots et souligne l'importance de rester en avance sur les tendances de l'industrie : « Le marché du cobot est en croissance, et nous voulons en tenir compte. Notre objectif est de préparer les étudiants à ce qu'ils rencontreront dans l'industrie aujourd'hui et à l'avenir. »
Dallas College travaille également directement avec les entreprises, fournissant une formation aux employés. Le professeur Howard dit que plusieurs employés ont reçu des promotions après avoir suivi une formation sur les cobots UR : « Ils ont pu occuper différents postes ; avant, ils étaient techniciens, maintenant ils sont superviseurs. »
Autonomiser les éducateurs et améliorer la sécurité
Un autre avantage des cobots en classe est l'adoption rapide par les professeurs. Le doyen du Dallas College explique comment les instructeurs sont moins intimidés par les robots en raison de leur facilité d'utilisation : « Les instructeurs se sentent plus confiants en laissant les étudiants travailler avec les robots parce qu'ils ne seront pas laissés à répondre à des questions auxquelles ils ne peuvent pas répondre », dit-il.
La nature collaborative d'Universal Robots signifie qu'ils peuvent travailler aux côtés des étudiants sans avoir besoin de barrières de protection. « Les robots s'arrêtent s'ils rencontrent une résistance, il n'est donc pas nécessaire de prendre les mesures de sécurité rigides requises par les robots traditionnels. Cela les rend plus accessibles et plus sûrs à utiliser dans une salle de classe », explique Howard et explique : « Si les élèves heurtent le robot, il s'arrête et le robot ne continuera pas tant que les élèves ne sont pas prêts à le réactiver. »
Kit EDU et système de gestion de l'apprentissage d'Universal Robots
Dallas College utilise des kits d'ÉDUCATION d'Universal Robots pour initier les étudiants aux cobots et les faire obtenir une certification Universal Robots. Le kit comprend généralement un modèle de cobot UR3 ou UR5 et est livré avec des composants tels que des convoyeurs de table, des pièces imprimées en 3D, qui permettent aux étudiants de s'exercer à des tâches telles que des opérations de pick-and-place.
« J'adore la version à petite échelle », déclare Brian Turner, instructeur en mécatronique au Dallas College. « C'est révélateur car nous pouvons maintenant les transférer vers une version à plus grande échelle sans qu'ils ne se sentent intimidés », explique-t-il, faisant référence au cadre d'usine plus grand et « réel » du collège où les modèles de cobot UR10 et UR20 choisissent des boîtes de convoyeurs et les palettisent ou les placent sur des robots mobiles autonomes (AMR) de Mobile Industrial Robots.
Les kits EDU sont livrés avec le système de gestion de l'apprentissage (LMS) d'UR, qui propose des exercices de laboratoire complets. Une fois que les instructeurs sont certifiés, ils ont accès au LMS, qui fournit tous les outils dont ils ont besoin pour guider les étudiants dans le programme et les aider à obtenir la certification.
Avant d'accéder au LMS, les étudiants peuvent passer par les modules UR Academy ouverts à toute personne disposant d'une connexion Internet. « Ce programme était de premier ordre pour moi », explique le professeur Howard. « Nous pouvons demander aux élèves d'étudier les modules de l'Academy à la maison et quand ils viennent à l'école, nous les relâchons dans le laboratoire avec le LMS et les kits de certification. »
Simple mais avancé
Malgré sa facilité d'utilisation, Universal Robots offre des fonctionnalités avancées qui permettent aux étudiants de s'attaquer à des tâches complexes de l'industrie. « Les robots sont simples à apprendre, mais cela ne signifie pas qu'ils sont simplistes », explique Paul. « Les étudiants sont en fait capables de faire des choses plus complexes que ce que vous verriez dans l'industrie – des tâches qui peuvent être plus difficiles sur d'autres systèmes. Il est également facile de connecter les robots UR à des périphériques externes en raison des entrées et des sorties. »
Aidez-nous à un simple coup de fil
Il est essentiel que les étudiants aient toujours accès à tous les robots UR du Dallas College. Le professeur Howard souligne à quel point le soutien technique par le biais de l'ATC et de l'UR a été exceptionnel : « Chaque fois que nous avons des problèmes, ils sont là. C'est juste un coup de téléphone. Pas dans un centre d'appels ou quelque chose comme ça. Ils posent les bonnes questions et ils nous font repartir », dit-il, se souvenant d'un problème avec un pendentif d'enseignement. « Nous leur avons fait savoir et le lendemain, nous avons eu un nouveau pendentif d'enseignement, du jour au lendemain. C'est très inhabituel dans l'industrie. »
Applications et croissance futures
Le doyen du Dallas College affirme que l'école continuera d'investir dans les cobots. « Nous aurons de plus grands cobots et de plus grandes installations à l'intérieur, afin que nous puissions continuer à former nos étudiants à de nouveaux environnements de cobot », prédit-il.
Pour ceux qui pourraient penser que la robotique est hors de portée ou qui finissent par voler le travail des gens, Marcus Russell a un message : « Regardez ce que j'ai fait. Universal Robots peut prendre n'importe qui qui a assez d'imagination et les transformer en programmeur », dit-il, ajoutant : « Beaucoup de gens s'inquiètent du fait que les robots prennent leur travail, mais si vous réparez et programmez les robots, il y aura plus d'emplois pour cela. Les gens ont donc juste besoin de changer d'avis sur le type d'emploi et le cheminement de carrière qu'ils veulent obtenir. »
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